一、居家修行面对的考验
1.
环境不清净，非常嘈杂，俗世的社会关系难免会影响到修行，手机网络，人际关系都在牵扯你的精力。

2.
社会中欲望横流，红尘中的酒色财气，人情世故，世俗的纷扰无时无刻不在侵蚀我们先天的道心灵性。

3.
我们要照顾好家庭，要顾及亲人的感受，平时还要忙工作，忙应酬，总觉得没有时间修行，修炼时有时无，三天打鱼两天晒网，很难坚持下来。

4.
偶尔烧香静坐诵经，也是心浮气躁，心不在道。

5.
修行的目的不明，要么是为求发财平安，要么是为求神通通灵，要么是好奇，对为什么修行根本没有明确。

6.
不得明师指点，不知道从何下手。

在家修道人要视这些磨难为考验，坚定自己的信仰，生起道心，勇猛坚定地一步步去努力克服。

在红尘中修行要出淤泥而不染，每天虽然面对社会上种种现象，但都要用智慧去辨别，用道心、平常心去审视，遵守戒律，时时提醒和督促自己，不得放纵。

二、在家修行应该怎么做
那么，在家应该怎么做呢？以下给大家提供几点建议：
1.
在家修行者首先要皈依道经师三宝，要真正地皈依自性三宝，寻找一位有传承的真正明师，要坚守正一九戒，不可违反。

并以此把自己约束在真修之道上，平时日常生活中诚敬奉持三宝。

2.
居家修行者也须立志，志不立则心不坚，发起大愿，心性摇摆不定，不能一心向道，稍有阻碍便会退转，要明确自己修道的目标及次第。

3.
家中如条件许可，可设净室一间。

如无条件，可在单独一人的卧室悬挂祖师神像或太上圣象，设坛摆好供品法器等，尽量避免猫狗等动物进入，一般不主张在客堂、厨房等不清净之地设置，每日晨昏都最好发心供奉三宝，上香礼拜，诵读早晚功课经。

4.
平时多研习道家经典，探求经书奥义，并将经书中的道理与现实生活融合，落实到实处。

5.
人世间善恶并存，居家修行，修善立德是为要务，德不立法不度，以德载道，以德积功，日常中约束身心，诸恶莫作，众善奉行，如心生邪念恶念或偶有不善言行，要即刻觉醒，立即悔过改正，认真拜忏。

6.
居家修行者，俗事繁多，忙忙碌碌，总觉时间紧，修行者可把修炼生活化，合理安排自己的时间，早起早睡，行走做事，坐车行路都可持颂圣号，体察周围信息感应和自己心中感觉，在生活中悟道，并观察自然，体会自然。

7.
修行实乃修心，也是修行者第一大难关，云：人神好清而心扰之，人心好静而欲牵之。

我们修道人在生活中，事来应景，事过境迁，得失不要挂于心上，万事随缘不在心中流连。

要：“真常应物”。

平时处世要以慈悲为本，为善不争，奉持老子吾有三宝之教诲。

8.
修行贵在一个“悟”字，遇到各样事物都从道性的高度去悟一下，用心去体察一下。

如果能如上述那样去坚持，就会不修而修，功德并长，有时在违背原则的情况下，要用善巧方便的智慧去解决问题。

9.
有时间要关掉手机等联系方式，每天早晚坚持静坐半小时左右，练习吐纳功夫，如学习符咒科仪，需要坚持练习符咒科仪等道法。

10.
对父母要尽孝，对配偶子女要尽到自己责任，在工作中也要做好自己本职工作，总之修道先从做人修起。

推荐课程：

句句口诀，字字珠玑，秘付缘者！

丹道口诀自古以来在道门中享有盛名而又常常神龙见首不见尾，历代秘传，秘之又秘，不传六耳。

门派师父指定传人，怀瑾握瑜，自珍深藏，世间罕闻。

此生能结缘并学到丹道口诀，本身就是一种三倍天子，七倍状元的福报！如若幸遇，千万不要错过机缘！
第一且看部分道家祖师如何诠释“真诀”的：
吕洞宾祖师曰："时人不达花中理,一诀天机值万金。

”
张紫阳真人曰：“饶君聪慧过颜闵，不过师传莫强猜。

只为丹经无口诀，教君何处结灵胎。

”
白紫清曰：“只缘简易妙天机，散在不肯泄。

”
曰：“至道不烦诀存真。

”又曰：“治生之道了不烦。

”
.......
第二丹道口诀的真谛
其实，真正的口诀并不神秘深奥，而是至要不繁，一句话或几个字而已。

没有拐弯抹角，而是一超直入；没有故弄玄虚，而是简单直白；没有太多譬喻与隐语，而是口语化与大白话。

第三郭博士线上课程特点：
1.开门见山，直接披露秘法，直指大道本源。

此丹经用词没有太多生僻之字，暗语譬喻，绝大部分字句浅显易懂。

但是无明师抉破真谛，修士仍然无法破迷。

2.点明丹道下手工夫，梳理修炼完整次第。

此口诀并非只是只言片语，没有丹道穷理的前期扎实基础，即使遇到口诀也是毫无用处。

郭博士系统地理清了内丹理论，完整阐明内丹理法与心法，为大家理解与实修口诀铺平道路。

3.除了系统真诠本书内丹程序外，郭博士还会在本书普传本之外，在“玄关，药物，鼎炉，火候”丹道四要素专门梳理，抉破真源。

比如在玄关方面，刘一明曰：“玄关一窍是仙乡，莫在旁门枉度量。

若遇明师传妙诀，当时平地上天堂。

”元关一窍即玄关一窍，为登仙路之梯航。

伯端祖师说：“要得谷神长不死，须凭玄牝立根基。

真精既返黄金室，一颗灵光永不离。

”
4.“明传段落暗传法”，郭博士不仅真诠丹诀，而且以简单易修的方法，披露其隐秘的具体修炼秘法。

张紫阳曰：“知者惟简惟易，昧者愈烦愈难。

”薛紫贤曰：“其道至简，其韦匪遥。

但非丰功伟行，不能遭遇真师。

”如何简易？不得妄谈顿悟套语，不是夸夸其谈卖弄学问，而是自我内证后的实践工夫，并且可以用最简单的方式传授给学人。

张紫阳云：“虽愚昧小人行之，立跻圣地。

”此等天机，岂是猜度得来，又怎可随意传与非人？果系真师，必有真说。

可见，修炼之法很简单，但要真徒遇真师得真说。

何言真师？因有盲师指路，故芸芸众生修炼无果。

盲师不知己盲，因其亦是从他人处得来，坚信真诀真法；只不过修炼多年修成了道油子。

何为真徒？尊师重道，得诀后一门深入，笃信专修，昆仑法脉传承之英才。

此课为郭和仁博士四十年来参读万卷仙经，阅尽道藏宝典，苦修内证后凝练而成的东方万古丹诀上品。

虽说“一句真诀值万金”，而此书此课句句“真诀”，字字珠玑！
此课丹道圭旨必然结缘上根修士。

如若幸遇，千万不要错过机缘！
郭和仁语录：
沿着霞光找到太阳，把心带回家！让我们青春作伴，登上昆仑之巅，与云霞共舞，同鲲鹏齐飞！
此班课程不同于以往课程，不面向普通学员招生。

此课为古贤千年养生修真智慧的法脉传承，课程中合盘端出许多不宜公开的特殊法诀，只适合：
1.有一定基础与实修经历的丹道爱好。

2.希望突破瓶颈的至诚修行者与隐士。

3.具有上等根器的修行小白。

学员还可以进入，
开课日期与授课时间：2023年7月2号-7月8号，晚上5点到6点。

连续7天，每天晚上5点开始讲课约1.5小时。

实际价值远超10万元，为答谢大部分同修多年的支持，目前仅收费：
6月26日前
报名
4980
元。

6月30日前报名6000元，7月2日或之后报名8000元。

玄月老师安兰老师紫衣老师附录：:祖传六代中医世家原天津中医药大学教授美国加利福尼亚大学访问学者昆仑丹道隐仙派指定传承人环球华人“昆仑之根””华侨联谊会会长昆仑道学文化首席讲师环球汉盟孔子大学名誉校长祖传六代中医世家
，
悬壶济世，以医验道
“：郭和仁老师临床三十载，长期以来”以医验道，以道显医“。

中医“辨证论治”临床经验，也同样适合修炼内丹的不同体质。

一个传道老师，如果不懂人体生理病理这个道器，缺乏天地人三才中“人”的透彻理解，在学员练功后身体出现的种种内景，不能给予医学与科学的解释指导，误人子弟，贻害无穷，天谴之罚不为过也。

“名师传承，实修实证”：
隐仙之师，自古不爱显山露水，张扬显耀。

郭和仁博士毕业后在大学任教。

从金灯真人得全法全诀后，一边实修，一边在各大院校图书馆查阅大量资料，一门深入，并博采众长，广纳并蓄，求同存异，大学假期时间参访龙门、正一、中派等道门各家，无论道观道长，还是乡野隐士，谦逊致学，叩玄问道，此间北上昆仑，觅祖师仙踪道影，终于感通法化，道成果就。

此后，郭教授终不以一己之成就而沾沾自喜，固步自封，结合临床，科研，教学，综合、、等经典著作，结合自己三十年修证，凝练出太上昆仑法脉最顶尖最上乘最高级的法门——等系列功法，分别随缘传于不同的修士。

“实验研究，科学精神”
：郭博士结合自己十年研究所实验室工作，以一个科研人员的缜密思维与科学精神，抛弃繁琐理论与宗教外衣，抽丝剥茧，把实验室操作程序移植到金丹修炼学。

在人人具足的
金丹孵化器
-人体，备好“材料，鼎炉，火候”三要素，再配合
“天人合发，采药归壶”
宇宙炼丹大丹道概念，主张修炼丹道与天体同修互印，天人合发之际，盗取天机。

此法帮助普通人实现“人人可炼丹，人人可结丹”，凡人得丹超凡入圣之梦想。

“大道承负，任重道远”
：郭和仁教授汇通了道家各派的丹道密法，立足黄帝内经思想和道家丹道，祝由等中华民族本土文化哲学，并儒释道三教合一，以人为本，天人合一，以穷理尽性了命，大破疑团，明心见性为圭旨，达到一超植入，直见真我之境界，为后学者提供了一条不属于任何宗教流派，而属于天下公共道器的实证大道。

为证道弘法，郭博士应邀在美国，英国，德国，新加坡，马来西亚等数十个国家讲学，广结天下修士，目前弟子超两万人，桃李满天下。

太上昆仑法脉之种子，已经播在世界各地。

为进一步系统梳理丹道完整法理，多年来郭博士潜心参阅丹学经典。

从浩瀚鸿篇巨著中，甄选出金丹实修的上品丹经。

其中之一为。

为元代陈虚白先生撰写，明代名医傅青主先生手抄，并经清儒顾亭林先生批阅的口诀最实修的丹道秘典。

现定于七月初举办线上，为未来
做理法准备与铺垫。

此系列虽为线上课程，但每一章节都承载着老师渊博的道学智慧与拳拳之心。

无论是刚刚起修的丹道新手还是老修士，都会从中得益匪浅。

注意事项
1.本课程为虚拟产品，一旦缴费付款即为报名成功，中途不接受退款要求。

2.主办方有选择学员与清人的权利。

3.中途加入的同学联系报名老师，索取前期错过课程文件。